En esta experiencia se propone promover la articulación entre la escuela media y la universidad para favorecer la vinculación de los docentes y estudiantes de colegios secundarios con la práctica educativa de la vida universitaria. Este trabajo se realizará en conjunto con una escuela periférica con orientación en Ciencias Naturales y Agrarias y la Facultad de Ciencias Veterinarias- UNLPam.
La comunidad sorda constituye una minoría lingüística inserta en una comunidad mayoritaria de habla española. El propósito de esta acción es desarrollar estrategias de comunicación que amplíen la visibilidad y el conocimiento acerca de la cultura Sorda. Como eje central se sitúa la constitución de un grupo de trabajo integrado por estudiantes de la UNLPam y miembros de la comunidad Sorda santarroseña, con el objetivo de trabajar en conjunto para que los/as habitantes de nuestra ciudad conozcan y acompañen los intereses y necesidades de la comunidad Sorda local. Este proyecto nace del impulso y la necesidad de los integrantes de la comunidad Sorda, como de estudiantes que hace tiempo vienen trabajando con dicha comunidad. A tal efecto, se realizarán tareas de difusión y visibilización de determinadas problemáticas, con la intención de resaltar la importancia de la Lengua de Señas Argentina (LSA).
El proyecto tiene como destinatarios la población del noreste de La Pampa y del Oeste bonaerense, actualmente presenta una importante superficie afectada por excesos hídricos y en emergencia agropecuaria. Esta situación pone en peligro las actividades económicas de toda la sociedad en esta región afectada. El proyecto prevé generar las condiciones para el mejoramiento en la situación de vida de los pobladores de la región mediante el intercambio de conocimiento y nuevas tecnologías de manejo para mitigar los efectos de las inundaciones.
El presente proyecto propone continuar con las actividades realizadas en el primer proyecto de Compromiso Social 2016, incluyendo en esta nueva propuesta estudiantes de otras carreras universitarias, ampliando así el campo de acción. Las actividades propuestas tienden a acercar la ciencia a la sociedad y promover vocaciones científicas en los jóvenes, orientando sus futuras elecciones de carreras hacia actividades de Ciencia y Tecnología.
En el marco de la Convocatoria de PEU vinculados a proyectos de investigación, aprobada por Resolución Nº 180/2018 del Consejo Superior, se desarrolla el presente Proyecto. Desde las universidades podemos aportar un horizonte de conocimiento quizás diferente del que el centro educativo de nivel primario les ofrece y de esa manera brindar otros matices a la apropiación del mismo. La vinculación del proyecto de investigación, “La urbanización y los tardígrados: efecto de las ciudades sobre sus comunidades en gradientes urbano-rurales”, con la presente propuesta conducirá a la comunicación directa del avance de investigaciones locales. Las actividades semiestructuradas que proponemos desarrollar contribuirán a que el proceso de aprendizaje pueda ser construido de la interacción entre todas las partes.
Este proyecto, desarrollado en el marco de la Convocatoria de PEU vinculados a proyectos de investigación, articula con dos instituciones de nivel medio en construir de forma colaborativa, estrategias pedagógico- didácticas que favorezcan el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes que cursan 4°, 5° y 6° año de la educación secundaria.
El presente PEU tiene como finalidad promover en los estudiantes universitarios Prácticas Pre-profesionales Solidarias para desarrollar actividades de diagnóstico, prevención de enfermedades zoonóticas e implementar medidas de control poblacional y de tenencia responsable de animales de compañía en “áreas de riesgo sanitario permanente”.
Desde la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, desde 2010, se vienen desarrollando estrategias para mejorar el acercamiento de los ingresantes a la programación, esta acción de extensión - que se desarrolla por segundo año consecutivo - pretende acerca la experiencia de los Talleres de Robótica a dos escuelas de nivel medio pertenecientes al Ministerio de Educación de La Pampa.
En la actualidad, la complejidad para abordar las situaciones de enseñanza en la Escuela Primaria exige repensar la formación docente en la Universidad y la relación que ésta establece con las Escuelas.
Al igual que en muchas instituciones de nivel medio, en la Escuela Provincial de Educación Técnica Nº 1 de Santa Rosa (EPET Nº 1), se observan altos niveles de repitencia y de desaprobación en el espacio curricular Matemática, especialmente en el ciclo básico.
Se pretende que los estudiantes del último año del secundario se acerquen a la vida universitaria, especialmente a las carreras que disponen como oferta académica en nuestra ciudad, a través del contacto con docentes y estudiantes universitarios,
La deserción estudiantil es uno de los problemas más graves del sistema universitario.
Este proyecto busca incidir en los procesos de aprendizaje de niños pertenecientes a escuelas primarias.
El proyecto tiene como objetivo transmitir conocimientos jurídicos sobre temáticas de la vida diaria que comprenden el Derecho Penal, Derecho Laboral y Derechos Humanos, temas que tienen constante repercusión pública. Están involucrados cinco colegios d...
Esta propuesta apunta al desarrollo y socialización de dos bases de datos georeferenciadas, una de suelos y otra de vegetación.
Para enviar tu proyecto te recomendamos que leas atentamente los documentos de la Reglamentación.
Producidos por el Centro de Producción Audiovisual que recopila alguna de las acciones realizadas por los programas, proyecctos y acciones de extensión en la Universidad Nacional de La Pampa.
