La universidad nacional y las entidades de la sociedad civil deben promover acciones que posibiliten el acceso y el compromiso de la población en la defensa y preservación de los bienes que hacen a la identidad colectiva. En ese marco se inscribe esta AEU, dentro del eje estratégico Cultura e identidad que plantea el acceso a los bienes culturales como un derecho y también abarca las problemáticas referidas a patrimonio cultural, historia y memoria (Resolución N° 452/17 CS-UNLPam).

En la actualidad, la complejidad para abordar las situaciones de enseñanza en la Escuela Primaria exige repensar la formación docente en la Universidad y la relación que ésta establece con las Escuelas.

Este proyecto tiene como objetivo llevar adelante de manera planificada acciones vinculadas con emergencias sociales referidas a interculturalidad y educación en América Latina.

El siguiente Proyecto de Extensión Universitaria Estudiantil (PEUE) consiste en la realización de un “plan de comunicación interna y externa”en el Movimiento de Trabajadores Excluidos (MTE) con sus concernientes cuatro emprendimientos autogestivos: Cooperativa de trabajo “Darío Santillán” (bloquera), Cooperativa de Trabajo Textilera, Cooperativa Panificadora y Cooperativa Hortícola y Cría de Aves, ubicadas, todas ellas, en General Pico, La Pampa.

Creemos necesario generar espacios de encuentro entre quienes conformamos La Universidad (UNLPam) y la comunidad para construir colectivamente instancias donde se interpele situaciones naturalizadas en la sociedad.

Se entiende por Compromiso Social Universitario a un concepto relativamente nuevo que interpela a las universidades nacionales con el compromiso y el deber de sumar a su tarea de producción y transferencia de conocimientos, la democratización y apropiación social del mismo.

La siguiente AEU contempla un programa radial de una hora por semana en “Radio Cooperativa FM La Tosca”

El presente proyecto tiene como antecedente una primera experiencia presentada en el marco de la Convocatoria PODES de la SPU el cual tuvo como objetivo desarrollar una campaña de concienciación sobre la importancia de una universidad sin barreras para aquellas personas con discapacidad parcial o total.

Este Proyecto de extensión se plantea trabajar los diferentes tipos y modalidades de violencia de género en el Barrio Escondido de Santa Rosa desde actividades vinculadas al Arte: la Literatura, la Música y el Cine.

En el marco del la Ley de Educación Nacional y del Programa Nacional de Educación Sexual Integral este proyecto se orienta hacia dos líneas.

Este proyecto busca incidir en los procesos de aprendizaje de niños pertenecientes a escuelas primarias.

El proyecto pretende transformar el lugar exterior generando un contexto vivenciable, de recreación y estudio, a partir de la modificación del entorno con elementos que articulen arte y utilidad.

Este proyecto tiene como destinatarios a los trabajadores/as agrupados/as en distintos tipos de organizaciones: cooperativas de trabajo, prestatarias de microcréditos, microemprendedores/as, y otros grupos con modalidades asociativas en actividades productivas generadoras de ingresos.

Se trabaja en el relevamiento del patrimonio documental de la Pulpería de Chacharramendi, su catalogación y puesta en valor.

Esta propuesta pretende generar herramientas para que las mujeres, especialmente adolescentes y jóvenes, tengan la posibilidad de informarse sobre sus derechos y alternativas de salida ante situaciones de riesgo. Se abordan, además, aspectos vinculados...

El proyecto apunta a recuperar un conjunto de imágenes de una etapa histórica reciente en la provincia de La Pampa, la última dictadura militar (1976-1983), y el proceso de democratización iniciado en la década de 1980, con la finalidad de aportar al proceso de construcción de la memoria colectiva pampeana y revertir la pérdida del patrimonio histórico provincial.

Desde el proyecto se plantea activar la vigencia de la ley 26.150 en la provincia de La Pampa, a través de capacitaciones a las docentes de grado de Educación Inicial y Educación Primaria....

La propuesta contribuye al desarrollo de aprendizaje de la ciencia escolar a partir de la posibilidad de explorar, indagar, cuestionar, contrastar, poniendo en movimiento procesos investigativos que dan forma a modos de alfabetización científica próximos a la construcción del conocimiento escolar.

Este proyecto es el resultado de un proceso de auto-evaluación de los proyectistas que formamos parte del PEU “Desayunadores Comunitarios”.